Независимая оценка качества подготовки обучающихся

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11), завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ среднего общего образования, является обязательной.

Экзамены по всем учебным предметам (за исключением иностранных языков) проводятся на русском языке.
На территории Российской Федерации ГИА-11 организуется и проводится Рособрнадзором совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
За пределами территории Российской Федерации ГИА-11 проводится Рособрнадзором совместно с учредителями российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и реализующих основные образовательные программы среднего общего образования, и загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения.

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за 3 года

Сравнивая результаты ЕГЭ за 3 года можно сделать вывод: перед  учителем-предметником стоит   трудная   задача – эффективно   использовать   имеющие  ресурсы для достижения всеми учащимися   базового   образования   и   при    этом    создавать     необходимые    условия   тем обучающимся,   кто   стремится  выйти  на  повышенный  уровень  образования    (выпускников, ответственных и заинтересованных в качественных результатах обучения становится с каждым годом больше).   Кропотливая и системная работа учителя и  учеников с критериями, которые используются   в    итоговой    аттестации,    поможет    учащемуся    осуществить    объективное самооценивание  и  своевременную   саморегуляцию  учебного процесса, а учителю – оказывать позитивное влияние на образовательный процесс в целом.

Контакты по вопросам ГИА-11:

Школа 8(42355) 23-2-21,
Ответственный: Тарасова Оксана Александровна
Адрес электронной почты: LSZV05@mail.ru

8 (423)2402138 – телефон «горячей линии» ГИА ,

                                   департамент образования и науки Приморского края

                                   (Горностаева Юлия Викторовна)

                                   понедельник – пятница – 09.00 – 18.00 (перерыв – 13.00 -14.00)

8 (42355)29459 – телефон начальника МКУ «Управление образования ЛГО»,

                                   Пономарчук Сергей Владимирович

                                   понедельник – пятница – 08.00 – 17.00 (перерыв – 13.00 -14.00)

8 (42355)23287 – телефон заместителя начальника МКУ

                                   «Управление образования ЛГО»,

                                   Галдукевич Евгения Викторовна

                                   понедельник – пятница – 08.00 – 17.00 (перерыв – 13.00 -14.00)

8 (42355)23008 – телефон начальника отдела общего и

                                    дополнительного образования

                                    МКУ «Управление образования ЛГО»,

                                    Сикальская Наталья Ивановна

                                  понедельник – пятница – 08.00 – 17.00 (перерыв – 13.00 -14.00)

На конец 2022-2023 учебного года  количество учащихся  9-ых классов – 83 чел.    Все 100% обучающихся завершили обучение по образовательным программам основного общего образования, допущены к ГИА педагогическим советом школы, имеют итоговые годовые отметки  не ниже «удовлетворительно» и результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку. В 2023 году ГИА по образовательным программам основного общего образования проводится в форме ОГЭ по русскому языку, математике и двум предметам по выбору.  Успешная сдача четырёх экзаменов является основанием для выдачи аттестата об основном общем образовании.   

Сравнение результатов ОГЭ по русскому языку за 3 года

Сравнение результатов ОГЭ по математике за 3 года

Анализируя результаты ОГЭ по обязательным предметам, нужно отметить резкое повышение качества обучения по математике при успеваемости 99%.   По русскому языку снижение качества обученности на 11% при успеваемости 99%.   Не справились с экзаменом по русскому языку 1 выпускник, по математике – 1.

Результаты ОГЭ по предметам  по выбору  

Анализируя результаты ОГЭ по предметам по выбору, нужно отметить высокое качество обучения по биологии, химии, физике. Самое низкое качество знаний у выпускников по информатике (24%) и истории (25%). Один выпускник не справился с экзаменом по обществознанию.  Ещё один выпускник (с ОВЗ) сдавал только обязательные экзамены.

Итог: 82 из 83 выпускников, с учетом повторной аттестации, справились с экзаменами и получили аттестат об основном общем образовании. Одна ученица будет сдавать ОГЭ в дополнительные сроки (осень). Пять выпускников получили аттестат об основном общем образовании с отличием.

8 (423)2402138 – телефон «горячей линии» ГИА ,

                                   департамент образования и науки Приморского края

                                   (Горностаева Юлия Викторовна)

                                   понедельник – пятница – 09.00 – 18.00 (перерыв – 13.00 -14.00)

8 (42355)29459 – телефон начальника МКУ «Управление образования ЛГО»,

                                   Пономарчук Сергей Владимирович

                                   понедельник – пятница – 08.00 – 17.00 (перерыв – 13.00 -14.00)

8 (42355)23287 – телефон заместителя начальника МКУ

                                   «Управление образования ЛГО»,

                                   Галдукевич Евгения Викторовна

                                   понедельник – пятница – 08.00 – 17.00 (перерыв – 13.00 -14.00)

8 (42355)23008 – телефон начальника отдела общего и

                                    дополнительного образования

                                    МКУ «Управление образования ЛГО»,

                                    Сикальская Наталья Ивановна

                                  понедельник – пятница – 08.00 – 17.00 (перерыв – 13.00 -14.00)

8 (42355)23221 – телефон МОБУ СОШ №5 ЛГО

 Иванова Валентина Петровна,  директор

 Назаренко Лариса Алексеевна, заместитель директора по УВР

Тарасова Оксана Александровна, заместитель директора по УВР

Всероссийские проверочные работы (ВПР) — это итоговые контрольные работы с едиными стандартизированными заданиями, позволяющие проверить знания школьников по тому или иному предмету.

Промежуточную аттестацию в обязательном порядке проходят учащиеся 1-11 классов по всем предметам учебного плана в конце учебного года после изучения всего объёма учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) за текущий учебный год. К промежуточной аттестации допускаются все обучающиеся.

По заявлению родителей:

• сроки проведения промежуточной аттестации могут быть перенесены (при наличии особых обстоятельств);
• учащиеся, обучающиеся на дому, могут быть освобождены.

Промежуточная аттестация подразделяется на промежуточную аттестацию с контрольными испытаниями и промежуточную аттестацию без контрольных испытаний.
В 1-8, 10 классах промежуточная аттестация является основанием для перевода в следующий класс и проводится:

• с контрольными испытаниями по предметам инвариантной части учебного плана;
• без контрольных испытаний по отметкам, полученным за отчетные периоды (четверти, полугодия) текущего учебного года путем математического округления по предметам вариативной части учебного плана.
• В 9-х и 11-х классах промежуточная аттестация является основанием для допуска к государственной итоговой аттестации и осуществляется без аттестационных испытаний по отметкам, полученным за отчетные периоды (четверти, полугодия) текущего учебного года путем математического округления по всем предметам учебного плана.

Весной 2022 года ВПР проводились только по русскому языку в 4-х и 5-х классах, по математике в 7-х классах согласно графику в школе. В дальнейшем ВПР были перенесены на  осень 2022 года.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВПР

  в 4-ых классах за последние три года

Вывод: Процент качества обучения  в сравнении с результатами  2020-2021 года растёт   по окружающему миру и математике. По русскому языку этот показатель значительно снизился по сравнению с прошлым учебным годом, но он превышает показатель по ЛГО и Приморскому краю, как и по математике.  За исключением окружающего мира: качество ниже, чем о ЛГО и в Приморском крае.  

РЕЗУЛЬТАТЫ ВПР

 в 5-ых классах за последние три года

Вывод: Процент качества обучения в 2022-2023 учебном году значительно вырос по сравнению с предыдущим учебным годом по истории, математике, снизился  по биологии  и по русскому язык. Результаты по русскому языку и математике в 2023 году выше, чем в ЛГО, но ниже краевого показателя.  По истории выше, чем показатель в ЛГО и крае. С биологией в 2023 году справились очень плохо.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВПР

 в 6-ых классах за последние три года

Вывод: процент качества в 2022-2023 учебном году снизился по всем предметам в 6-ых классах по сравнению с предыдущим учебным годом, кроме географии.  Показатель качества по-прежнему ниже, чем в ЛГО и крае, по всем предметам, кроме математики и географии.  

РЕЗУЛЬТАТЫ ВПР

 в 7-ых классах за последние три года

Вывод:  В 2022-2023 учебном году показатель качества по всем предметам, кроме английского языка, вырос по сравнению с предыдущим учебным годом.   По остальным предметам  не высокий процент качества. В 2023 году качество обучения по математике, истории, биологии, физике выше, чем в ЛГО и крае.  По русскому языку и обществознанию ниже, чем в ЛГО, но выше краевого показателя. А по географии и английскому языку справились хуже, чем в городе и крае.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВПР

 в 8-ых классах за последние три года

Вывод: Вырос процент качества по сравнению с прошлым учебным годом по русскому языку, истории, географии, обществознанию, физике. Показатель качества работ выше городского и краевого в 2023 году только по географии.  По остальным предметам  качество ниже, чем в ЛГО и крае.  Очень низкие результаты знаний учащиеся показали по математике.

Рекомендации: учителям начальных классов и учителям-предметникам рассмотреть демоверсии ВПР, проанализировать работы прошлых лет, обратить особое внимание на часто встречающиеся ошибки, которые допускают ученики, постоянно диагностировать уровень развития учащихся,  отбирать целесообразные содержание, способы и средства обучения с учетом зоны ближайшего развития.